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人教2011课标版《实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质》教案优质课下载
3、探讨气体制备的各种仪器装置，学会了根据反应原理、气体性质以及常见仪器的特点，选择、组装各种装置的一般方法。
情感态度价值观：通过整理气体制备有关知识，感悟到科学实验的规律性和严谨性。
[教学重点] 对气体制备装置的归纳总结。
[教学难点] 气体制备的分析、迁移能力、装置的变形原理。
[教学方法] 自主学习，合作探究。
[教学过程]
一、导入：我们已经学习过氧气、二氧化碳、氢气的实验室制备方法。今天我们将这三种气体进行归纳复习。
二、自学自测：
任务一、写出实验室制备三大气体的化学反应方程式：
(1）实验室制取氧气 1、
2、
3、
(2）实验室制取二氧化碳
(3）实验室制取氢气
设计意图：回忆实验室制取三大气体的化学反应原理，并且巩固化学反应方程式的书写。请学生到黑板书写为了让学生能够互相检查，充分体现学生的主体地位。
任务二、分别写出下列仪器的名称：
、 、 、 、 、 、 、 、 、
设计意图：认识化学仪器，并且能够正确书写名称。中考化学涉及到给实验仪器书写名称的知识，所以在此进行巩固。不仅如此，也为下一活动挑选实验仪器并组装做铺垫。
〖活动〗挑选仪器组装实验室制取并收集气体的装置并分析
总结： 发生装置是根据 和 来选择。
收集装置是根据 和 来选择。
总结：发生装置可以分为 型和 型。
设计意图：通过学生组装实验仪器，检验学生是否会能按照从下到上、从左到右的顺序正确连接实验仪器。在学生共同组装仪器的同时，培养学生动手能以及提高学生的合作意识。
【任务三】填写以下装置的注意事项：
（1）加热时，先 且应用 加热