九年级上册（2012年6月第1版）《单元复习》新课标优质课教案设计

九年级上册（2012年6月第1版）《单元复习》新课标教案优质课下载

（4）掌握气体的除杂和干燥方法。

2．过程与方法 通过回顾知识点，归纳总结使之系统化，教师进行点拨，使学生站在更高的角度认识气体的制备和净化。培养学生综合分析问题，灵活运用知识的能力；

3．情感态度与价值观 （1）培养学生运用科学的原理解决问题的科学素养；

（2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。

复习重点：气体制取装置的选择。

复习难点：洗气装置的应用。

复习方法：讨论、交流、归纳、练习

复习过程：

【概括导入、确立目标】

O2、CO2、H2三种气体的实验室制法是气体制备的基础，也是初中化学非常基础，非常重要的化学实验，在黔南中考中是必考的知识点。若放弃这个知识点，后果将是丢掉1/6左右的分数，常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中，题型主要是选择题和实验探究题。

【梳理知识、落实双基】（学生回忆、交流、教师点拨）

考点一 实验室制取气体（O2、CO2、H2）的反应原理

（要求：学生能正确地书写出实验室制取O2、CO2、H2的化学方程式）

（1）制氧气 ①高锰酸钾制取氧气：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑

②氯酸钾制取氧气：2KClO3 2KCl+3O2↑

③过氧化氢制取氧气：2H2O2 2H2O+O2↑

（2）制二氧化碳： CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑

（3）制氢气：Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑

考点二 装置（发生装置和收集装置）的选择

1.发生装置

（要求：学生能根据反应物的状态及反应条件正确选取发生装置）

反应物的状态固体? 固体——液体反应条件? 加热? 不加热装置图?举例

A B C D

2.收集装置

（要求：学生能根据气体的密度和溶解性正确选取收集装置）