《单元复习》公开课教案下载

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教学目标

1、知识与技能：（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；

（2）学会根据气体性质选择气体收集装置。

过程与方法：（1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工；

（2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法。

3、情感、态度与价值观：（1）通过实验的对比，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯；

（2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。

重点：氧气、二氧化碳的实验室制法的知识。

难点：常见气体制取的方法综合应用

教具准备：仪器、课件

教学方法:归纳总结,学生讨论,讲练结合.

课时安排:一课时.

教学过程

（引入）通过提问供给动植物呼吸、医疗急救的气体和用于灭火、制造碳酸饮料的气体引出氧气和二氧化碳。大家非常的聪明。我们知道，在中考当中化学实验是一个很重要的内容。这节课，我们开始复习了常见气体的实验室制取。大家还记得二氧化碳和氧气的相关内容吗？首先原理是什么？进入正题。

主要运用知识类比与迁移的方法，氧气与二氧化碳的知识总结再进行氢气制取知识迁移及运用。

1、原料及反应原理：

实验室制取O2的药品是 ① 高锰酸钾

② 双氧水和二氧化锰 ③ 氯酸钾和二氧化锰

实验室制取CO2最适宜的药品是：石灰石 （或大理石）和稀盐酸。

（归纳）实验室制取气体选取原料需考虑的因素：反应条件、气体纯度、反应速率、收集难易、药品的价格、安全与否、是否环保等。

2、气体发生装置：

（归纳）选择依据：根据反应物的状态和反应条件。

基本类型：（1）固—固加热型 （2）固—液不加热型

（复习）（1）固—固加热型的注意事项及加热高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤。

（ 2）常见的固—液不加热型的装置及其特点。