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九年级上册(2012年6月第1版)《课题1燃烧和灭火》最新教案优质课下载
重 难 点:燃烧的条件和灭火的原理。
阅读教材P124—127,回答下列问题:
1、燃烧的定义:可燃物与 发生的一种 的 反应。
2、燃烧的条件:同时满足三个条件:① ② ③
3、破坏燃烧条件中的 都可达到灭火的目的,因此灭火原理有 、 、 。
4、灭火器的种类常见的有 、 、 。木材、棉布等燃烧失火可用 灭火;油、气燃烧引起的失火可
用 灭火器;图书、档案、贵重精密仪器可用 灭火器。
5、课件展示教材演示实验[7-1],填表。完成P125讨论。并用总结的知识解决以下几个问题:
(1)常温下火柴为什么烧不着?
(2)粉笔为什么点不着?
(3)燃着的火柴头朝上竖立时,为什么会逐渐熄灭?
6、勇于开拓:同学分组讨论该实验的不足和改进方法。
7、展示自我:如何将燃着的蜡烛熄灭?并说明你灭火方法的原理。
8、阅读了解几种常见灭火器的灭火原理和适用范围。(你会用灭火器吗?)。
回答:车用灭火器最好用 。
9、讨论生活中火灾的逃生常识,形成正确的观念。
一、研究与实践
1、给父母表演魔术:“烧不坏的手帕”,“水中生火”,“口中吞火”,并解释原因。(注意安全)。
2、根据自己住宅的特点,设计预防火灾的方案(包括万一发生火灾时需采取的灭火和自救措施,灭火器的使用方法)。
二、相信你一定能独立完成下列练习!
1、野炊时,小李发现煮饭的火焰很小,他就将木柴架空了一些,他这样做主要是为了( )
A.降低木柴的着火点 B.升高木柴的的温度
C.使木柴与空气充分接触 D.方便加入木柴
2、下列有关灭火器的使用不恰当的是( )
A.微机室灭火,用CO2灭火器 B.加油站发生火灾,用干粉灭火器