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九年级上册（2012年6月第1版）《课题1燃烧和灭火》集体备课教案优质课下载
【重点难点预测】
重点：燃烧条件和灭火原理。
难点：灭火原理和方法的对应。
【学法指导】
自主阅读、演示实验、组内讨论
【教具准备】
烧杯、铜片、试管、白磷、红磷、热水等。
【教学流程】
展示图片，激发学生学习兴趣，导入新课。
新课学习。
（一）、燃烧的条件
【实验7-1】在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如图所示），观察现象。
用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。
学生试着概括：
什么是燃烧？
燃烧的条件有哪些？
（二）、灭火的原理和方法
【实验7-2】 蜡烛的燃烧现象为什么不同 ？
实验步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另
两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量
碳酸钠和盐酸。 （学生活动，观察分析，试着总结，教师引导。）
1、观察现象：A蜡烛一段时间后熄灭；
B蜡烛继续燃烧；
C蜡烛很快熄灭。
2、分析原因：