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人教2011课标版《单元复习》新课标教案优质课下载
2.由于在此过程中学习到有关原子、分子、离子、元素等抽象概念，加上要记忆元素符号、化学式（化合价）、化学方程式，前后知识若衔接不好，将会影响今后化学的学习。
3.化学用语是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。能够较好地掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。
学
情
分
析本节课是一节复习课，学生已经学习了元素符号、化学式及化学方程式的学习。但目前九年级的学生对化学用语的知识掌握还不充分，其想象，动脑能力以及分析，归纳能力都还不足，在本节课的学习上还会遇到一些困难，所以我在本节课的教学过程中，从学生已有的经验出发，尽量把化学知识与游戏、日常生活相互联系，让学生有身临其境的感觉，主动参与到课堂教学中来。
教
学
目
标知识与技能：
（1）熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。
（2）能简便、确切地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。
（3）提高应用化学用语进行思维和综合演绎的能力。
过程与方法：
引导学生回忆在一学期以来所学的化学用语，让学生认识到知识具有连贯性。
通过学生亲自书写化学用语进行对比，讨论，归纳出知识框架。
情感、态度与价值观：
通过对化学用语的专题复习，指导学生在学习化学时要抓住知识之间的联系。
从易到难，通过师生、生生之间的讨论、交流与合作，把化学知识进行系统化。教学重点正确书写化学式、化学方程式
教学难点理解元素符号、化学式、化学方程式表示的意义教学用具多媒体、黑板教学方法师生互动，引导学生主动分析、讨论、归纳。教学设计：化学用语专题复习一
教学过程
教学环节教 学 内 容师生互动设计意图引
入
课
题“语言是心灵的窗户，化学用语是学好化学的关键”初中化学用语包括元素符号、化学式、化合价、化学方程式等。