三年级下册《Unit 1 We fly kites in spring.》最新教案下载-慈溪市优质课

（二）、语言技能目标：

听：全体学生能听懂“We fly kites in spring.”等语句。

说：全体学生能说“We fly kites in spring.” 等语句。

读：全体学生能整体感知：we, nice, warm.

写：全体学生能视觉感知：we, nice, warm.

（三）、运用：全体学生能介绍自己喜爱的季节。

（四）、学习策略：积极运用所学英语进行表达和交流。

（五）、文化意识：在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。

（六）、情感态度：积极参与各种课堂学习活动。

（七）、任务：以自己喜爱的季节为主题制作海报并进行介绍。

二、教学重点：

1、全体学生能听、说、认读本单元单词：spring﹨summer﹨autumn﹨winter﹨warm﹨hot﹨cool﹨cold

2、部分学生能理解本课的目标语句It’s +天气情况 + in +季节”和“What do you do in +季节？”并描述不同季节的天气变化情况以及不同季节的活动。

三、教学难点：

1、大部分学生能够在创设的情境中进行四季从事的活动描述以及对天气变化进行简单的描述。

四、教学准备：ppt课件、四季图片、单词卡片、录音机。

五、教学方法：情景教学法、自主法、合作法

六、教学过程：

Step 1: （warm up) 课前热身

1. Greetings: Hello ,boys and girls. How are you ?

I'm fine ,thank you. What’s your favourit song?

Let's sing a song. OK?

2. Sing a song----Old macdonald has a zoo

（环节分析：通过歌曲激发学生的学习兴趣；有趣的热身活动，与学生们拉近了距离，学生能较快进入角色。）

3. Review?some?phrases.

Let’s play a guessing game.

课件出示以下短语：ride a bike play football play basketball go swimming play table tennis watch TV go skating fly kites

一名同学面向同学们看动作猜短语。

（环节分析：这环节注重培养学生肢体语言表达的能力,运用多媒体课件展示,让学生能直观的复习旧知从而轻松走进新知识。）

Step 2: Presentation.