人教2011课标版《单元复习》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《单元复习》新课标教案优质课下载

4、理解化学式表示的意义，记住常见元素的化合价，并会应用化合价写化学式；

5、通过探究从量的角度认识物质的组成，学会根据化学式的计算。

【教学重点】

1. 了解单质、化合物的区别。

2..初步掌握过滤、蒸馏等混合物分离的实验操作技能。

3.了解水与自然水、硬水与软水的区别。

4.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

5、了解水体污染的成因及其防治措施。

6、了解化学式的涵义；

7、能用化学式表示某种物质的组成，并能利用化合价推求化学式

8、了解相对分子质量的函义，并能运用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成

【教学难点】

1.单质、化合物的区别。

2.能用化学式表示某种物质的组成，并能利用化合价推求化学式

【教学过程】

一、知识点自主查漏

（一）、水的组成和性质

1、水的电解实验

(1)实验装置：水的电解装置如图所示。

(2)实验现象：

　　通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个玻璃管内汇集了一些气体，与正极相连的玻璃管内的气体体积小，与负极相连的玻璃管内的气体体积大，体积比约为1:2。

　　检验气体：体积小的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气；体积大的气体燃烧能产生淡蓝色火焰，证明是氢气。

　　实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。水在通电条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气。

　　　　化学方程式为：