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T: Good morning ,boys and girls. How are you ?
Ss:I'm fine ,thank you. T：Very well ,thanks .
T：What’s your favourite food/animal /colour /song ?
抽几个同学回答，然后告诉学生 My favourite song is we like school ,let’s sing it together .ok ?
Sing a song-----We like school （环节分析：通过歌曲激发学生的学习兴趣；有趣的热身活动，与学生们拉近了距离，使学生很快进入角色。）
what’s your favourite sports ? 展示PPT，显示图片go skipping，ride a bike , play table tennis , play football , go swimming , play basketball , do morning exercises, go skating ,fly kites (复习旧知、为后面学习做准备)
1. Do you know how many seasons季节 are there in a year一年 ?
What season is it now ?
简单介绍我国区分春夏秋冬的方法，询问学生是否知道如何用英语说春夏秋冬，然后教读“春夏秋冬”Spring，summer，autumn，winter （采用老师大声读，学生小声读的方式）
2.幸运大转盘 ， 春夏秋冬及英语（学生齐回答）
再问学生what season is it now ? 学生回答“it’s Summer”今天是5月9日，那上周是什么季节呢？ It’s Spring.
What do you do in spring ? 展示图片“放风筝”，教读放风筝fly kites，引出标题Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.
1、教读单词（warm暖和的，hot热的，cool凉爽的，cold寒冷的）
询问学生“what’s your favourite season ?” how’s the weather like in spring /summer/autumn/winter ?点名让学生起来回答最喜欢的季节，并试着描述一下其天气。（春暖花开、炎炎烈日、秋高气爽、白雪皑皑）
显示图片教读“warm暖和的，hot热的，cool凉爽的，cold寒冷的”
（环节分析：通过课件讲解课文中的重点单词，让学生直观形象的感受新知识，学生兴趣比较高）
2、最佳小演员
“全体同学看单词卡片，用动作和表情表现自己对四季天气的感受”
再一个同学看单词卡片做动作，其他同学猜单词。
学习Activity 1
【展示图片，让学生观察小男孩在做什么，是什么季节look at the picture , what is the boy doing ? --swimming . what season is it ?】
look at the screen and listen carefully.(整体感知) 注意nice读音
2.listen ,point and read.(边听边指边读)
3.listen again and follow it loudly （大声跟读）.
Activity 2
【活动一讲的是夏天的活动，不同的季节，天气不同，所进行的活动也不同、let’s have a look。】
1.播放课文动画， 认真听，整体感知四季，天气及经常做的活动。划出表示天气的词。 注意：we，fly，skating
然后总结在哪个季节天气怎么样用：It's +天气+ in +季节.
2. listen again , find out the answers .
(带着问题听录音，试着找到下面问题的答案) 再出示课件，学生填空 【简单讲解课文】