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九年级上册（2012年6月第1版）《课题1质量守恒定律》集体备课教案优质课下载
2．过程与方法
通过具体的探究活动，了解质量守恒定律的内容，并从微观角度解释化学反应的实质。
3．情感态度与价值观?
通过对质量守恒定律的探究，让学生体会成功的乐趣，培养学生团结协作的团队精神。
二、教学的重点和难点
1．教学重点?
质量守恒定律的理解及运用。?
2．教学难点?
引导学生从化学反应的实质上去认识质量守恒定律。
教学过程
【复习旧知】
复习第三单元，第四单元关于化学反应本质的相关知识，由H2+Cl2→HCl和H2O→H2+O2这两个反应的微观过程引导学生从原子的角度对化学反应前后物质的质量关系做出猜想。
【分组实验】
实验是检验真理的唯一标准。待学生做出猜想之后，引导学生自己动手实验去验证自己的猜想。
实验一：NaOH溶液与 CuSO4溶液反应
第一小组合作完成本实验，并记录实验现象和结果。
实验二： Fe 与 CuSO4溶液反应
第二小组合作完成本实验，并记录实验现象和结果。
【教师讲解】质量守恒定律
1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。