九年级上册（2012年6月第1版）《课题1质量守恒定律》公开课教案下载

九年级上册（2012年6月第1版）《课题1质量守恒定律》公开课教案优质课下载

二、教学设计

1.教学目标：

知识与技能：

通过实验探究，发现、认识、理解质量守恒定律，能说明常见反应中物质的质量关系；

（2） 能从微观角度揭示化学反应实质，认识质量守恒的原因;

（3）能运用质量守恒定律解释、解决化学反应中的现象及存在的问题

过程与方法：

（1）通过探究实验，体会、掌握：提出问题→科学猜想→证据收集→得出结论的科学探究的基本过程；

（2）初步培养研究问题、分析问题的能力。

情感、态度、价值观：

（1）树立透过现象认识事物本质的辩证唯物主义观点；

（2）感受化学变化美、化学规律美，体验探究过程的艰辛与乐趣。

2.内容分析：

质量守恒定律开始了从生成何种物质向生成多少物质方面的过渡，引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律，为化学方程式书写及化学方程式计算的教学做好理论准备。课题1是学好第五单元的基础，也将对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。

3.学情分析：

九年级学生虽然已经学习了少部分化学知识，在实验中观察到了一些现象，知道了物质经过化学反应可以生成新的物质，但是并没有涉及到反应物与生成物质量之间的问题。由于第四单元化学式化合价的学习刚刚结束，部分学生对于化学有了一些畏难的情绪，本课题重在引导学生通过探究实验得出质量守恒定律，让学生觉得化学学习是有规律可循的，在学习中进一步体验科学探究的过程，形成科学的辩证的思维方法。

4.设计思路：

充分体现和发挥学生的主体作用，引导学生采用探究式的学习方式。教师不是直接的告诉学生概念，而是通过实验探究，通过观察分析示意图和观看动画等，由学生自己分析归纳得出；

课题九年级化学上册第五单元课题1

《质量守恒定律》第一课时授课人张艳辉学校湖南省浏阳市

集里中学教学

方法创设情境 实验探究 观察讨论 分析归纳 练习巩固仪器

药品托盘天平 锥形瓶 玻璃管 细沙 橡皮塞 气球 药匙 白磷 酒精灯 火柴 镊子 滤纸 铁钉 硫酸铜 镁 石棉网 坩埚钳 烧杯 碳酸钠 稀盐酸 试管 砂纸环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图引入

(1分)播放小视频《狄仁杰的疑惑》引入课题：质量守恒定律【学生观看】

观看视频以同学们喜爱的神探狄仁杰的小故事引入，激发学生学习的兴趣，为下面引出本次课课题做铺垫。板书课题（1分）同学们，关于狄仁杰的两个小疑惑，你们怎么看？要想解开他的疑惑，我们就一起来学习第五单元课题1质量守恒定律 倾听，观看多媒体展示（1分钟）本节课的学习目标有：（3个）