1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《课题2如何正确书写化学方程式》集体备课教案优质课下载
本课题的学习有赖于物质的化学性质、元素符号、化学式和化合价的学习。但学生在此之前的元素符号的识记和化学式的书写并不都全部熟练过关，导致影响了化学方程式的书写的学习。因此，必须在课前巩固学生对于元素符号、化合价的识记和对于化学式的读写训练。
化学方程式的配平是学习的一大难点。正确且熟练地书写化学方程式不可能是一蹴而就的事，必须遵循循序渐进的教学规律，在本课题的后续学习中不断加强训练。为此，在本节课中不宜出现配平难度过大的化学方程式。
教学目标分析
基于对上述教材内容和学生情况的分析，确立教学目标如下：
1．知识与技能目标：
①记住书写化学方程式应遵守的两个原则；
②初步学会配平化学方程式的方法；
③初步能正确书写简单的化学方程式。
2．过程与方法目标：
①在对化学方程式的书写练习过程中掌握化学方程式的常用配平方法；
②通过交流讨论，归纳正确书写化学方程式的步骤；
3．情感态度价值观：让学生在学习过程中意识到做任何事情都必须尊重客观事实，在学习中体会学习的乐趣、成功的喜悦，体会化学用语的方便和实用；
重点难点分析
教学重点：化学方程式的书写。
教学难点：化学方程式的配平
教学过程设计
[复习提问]一个化学方程式能提供给我们哪些信息?(以C+O2CO2为例)
[回答]化学方程式提供的信息包括：
1．反应物是什么(上例中反应物为C和O2)；
2．反应条件是什么(上例中反应条件为加热)；
3．生成物是什么(上例中生成物为CO2)；
4．参加化学反应的各物质的质量比(12：32：44=3：8：11)；
5．反应前后质量守恒。
[思考1]P+O2P2O5，这个式子能不能称为化学方程式?
[回答]不能称为化学方程式，因为它不遵守质量守恒定律。