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九年级上册（2012年6月第1版）《课题2如何正确书写化学方程式》集体备课教案优质课下载
基于对上述教材内容和学生情况的分析，确立教学目标如下：
1．知识与技能目标：
①记住书写化学方程式应遵守的两个原则； ②初步学会配平化学方程式的方法； ③初步能正确书写简单的化学方程式。
2．过程与方法目标： ①在对化学方程式的书写练习过程中掌握化学方程式的常用配平方法； ②通过交流讨论，归纳正确书写化学方程式的步骤；
3．情感态度价值观：让学生在学习过程中意识到做任何事情都必须尊重客观事实，在学习中体会学习的乐趣、成功的喜悦，体会化学用语的方便和实用； 重点难点分析
教学重点：化学方程式的书写。
教学难点：化学方程式的配平
教学过程设计
[复习提问]一个化学方程式能提供给我们哪些信息?(以C+O2=CO2为例)
[回答]化学方程式提供的信息包括：
1．反应物是什么(上例中反应物为C和O2)；
2．反应条件是什么(上例中反应条件为加热)；
3．生成物是什么(上例中生成物为CO2)；
4．参加化学反应的各物质的质量比(12：32：44=3：8：11)；
5．反应前后质量守恒。
[思考1]P+O2----P2O5，这个式子能不能称为化学方程式?
[回答]不能称为化学方程式，因为它不遵守质量守恒定律。
[思考2]怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢?
[学生思考]......
[引入新课]
仅仅写出反应物、生成物以及反应条件并不能表示一个化学方程式，这仅仅完成了书写化学方程式的第一步。那么如何才能正确地书写化学方程式呢?本节课我们就来学习这方面的知识。
[板书]课题2 如何正确书写化学方程式
[提问]大家可能都听说过，前几年有些别有用心的人宣扬“水变燃油”。想一下水可能变成燃油吗?
[学生讨论]......
[回答]......