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《课题3利用化学方程式的简单计算》公开课教案优质课下载
⑶ 掌握解题步骤和格式。
过程与方法
从生产的实际需要出发，通过对化学方程式中各反应物、生成物之间质量关系的分析，运用数学计算方法处理相关物质之间的量的问题，培养学科间交融的思维方法。
情感态度价值观
认识化学变化中的质量关系以及它在生产及科学研究中的意义。教学重点利用化学方程式计算的步骤和格式。教学难点化学计算题中设答的量纲与物理、数学学科的区别。教具多媒体课件；
时间
安排一课时
教
学
过
程
教师活动学生活动设计意图[课堂回顾]
1.化学方程式的书写步骤
2.相对分子质量的计算方法
复习，回顾。[引入新课]
化学方程式计算的依据是什么？
利用化学方程式可以得出反应物和生成物之间的质量关系。
思考，讨论。激发学生的思考能力。[课堂练习]
练习及时反馈学习效果[例题讲解]
加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？
【解】：2KMnO EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 K EMBED Equation.3 MnO EMBED Equation.3 +MnO EMBED Equation.3 +O EMBED Equation.3 ↑2×158 32
6g x
EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3 x= EMBED Equation.3 =0.6g
答：可制得0.6g氧气。理解，记忆。使得学生理解记忆利用化学方程式计算的方法。[例题讲解]
解题的步骤