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《课题3利用化学方程式的简单计算》集体备课教案优质课下载
（2）、能力目标
通过对具体例题的计算，培养学生进行化学计算和解决实际问题的能力。
（3）、情感态度目标
①、培养学生的爱国主义情感；
②、培养学生严谨求实、勇于创新、敢于实践的科学精神。
二、教学重点和难点
（1）、重点：根据化学方程式计算的步骤；
（2）、难点：物质之间量的关系。
三、教学方法：讨论探究法
四、教学过程
（复习提问）：
1、应用化学式进行那些计算？
2、应用质量守恒定律怎样进行计算？
（学生思考回答）
（教师总结）
（回顾练习1）
(1)24克镁与16克氧气恰好完全反应。则生成氧化镁的质量为____克
(2)反应A+B=C+D中，已知2克A和5克B参加了反应，生成了4克C，则有____克D生成。
(3)化学反应A+B=C中，4 g A和足量B反应，可得12 g C。如有12 g A，能和___g B完全反应。
（学生思考回答）
（教师指导）
（回顾练习2）
化学方程式的意义有哪些？（以电解水的反应为例）
2H2O=2H2↑+O2↑
（学生思考回答）