九年级上册（2012年6月第1版）《单元复习》公开课教案下载

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情感目标：体会化学用语对学习化学的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进

行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义的教育。

【教学重点】化学式、化学方程式表示意义及熟练书写和应用。

【教学难点】化学式、化学方程式表示意义及熟练书写和应用。

【教学课时】1课时

【教学流程】知识整理→学生讨论→教师解答→巩固练习→归纳小结→检查目标达成情况

教学流程学生活动设计意图

【引言】化学用语是中学化学学习的难点之一，一是化学用语具有约定俗成的特点需要通过记忆来掌握；二是化学用语中点多面广，相似相异，难以辨别，因此化学用语往往成为同学们学习的划坡点和集体学习的分化点，但它是我们学好化学的必备知识。那么，有没有一种方法，能帮助我们学好化学用语，在今天的复习中，我们一是完成学习目标，二是总结化学用语的学习策略.

一、什么是化学用语？

板书：初中化学用语包括元素符号、离子符号、化学式、化合价、化学方程式、粒子结构示意图。

多媒体展示：展示化学用语精要总结。

三号：元素符号、离子符号、化合价符号

两式：化学式、化学方程式

两图：原子结构示意图、离子结构示意图

（1）元素符号的意义是什么？以氧元素符号为例说明元素符号的意义；元素符号周围小数字的意义是什么？

（2）什么叫离子？离子符号怎么表示？

说到离子的形成不需要看一下离子结构示意图：

1、原子结构示意图

2、离子结构示意图

3、离子符号的意义

区分Mg2+ 和Mg

（3）元素的化合价符号怎么表示？

思考：离子符号与化合价符号在书写上有什么异同点？

（4）化合价的规律： 四个通常，两个为零。

讨论相关的概念，师生共同小结：