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九年级上册（2012年6月第1版）《课题1金刚石、石墨和C60》教案优质课下载
【教学目标】
知识与技能：了解金刚石、石墨的物理性质及用途；了解活性炭、木炭的吸附性，知道同一种元素可以形成不同的单质。
过程和方法：学会运用观察，实验等方法获取信息，并运用比较，分析，归纳等方法对获取信息进行加工。
情感态度和价值观，以发展的观点看待碳的单质，树立结构决定性质，性质决定用途的观点。
【教学重点】
金刚石、石墨的物理性质及用途
【教学难点】
理解金刚石、石墨物理性质不同的原因，组织好学生实验
【教学方法】
创设问题情境 实验探究 分析讨论 归纳总结
【教学用品】
教师：玻璃刀、玻璃、6B、2B、2H、HB铅笔
学生：测导装置、铅笔芯、导线、锥形瓶、小烧杯、活性炭、小刀等。
教师活动学生活动设计意图（引入新课）
大家都知道化学研究的对象是物质。请同学们回忆一下我们已经学过哪些物质呢？
今天我们将开始学习一类与人类生活息息相关的、数量庞大的物质―――碳氏家族。
（新课）
[活动]1
你从生活中找到碳的单质了吗？
[活动]观察，并用手头的材料感知你所找到的碳的单质
[活动]2、用放大镜观察木炭（提示活性炭与木炭结构相似）
3、制取碳单质，如炭黑、木炭
根据学生回答有计划板书，理清几种含碳物质的关系。
从学生收集的材料谈起，引出“金刚石、石墨和c60”是老师知道的几种碳的单质。
[问题]观看石墨用途的vcd插件，请找出其用途，并试着说出与之相关的性质？比比看，谁找的快。