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九年级上册(2012年6月第1版)《课题1金刚石、石墨和C60》新课标教案优质课下载
2.了解木炭、活性炭的吸附性。
3.知道不同的元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质。
过程与方法:
1.通过对金刚石、石墨和C60 的初步了解,认识结构与性质,性质与用途的关系。
2.通过木炭、活性炭对红墨水的吸附实验,学会用对比实验的方法来解决实际问题 。
情感态度与价值观:
以碳单质为载体,引导学生形成物质决定性质,性质决定用途的观点,以及学会用发展的眼光看问题,提高科学素养。
[教学重点]
金刚石、石墨、木炭的物理性质和主要用途。
[教学难点]
碳单质性质差异的原因及物质结构、性质和用途的关系。
[教学准备]
玻璃刀 玻璃片 小刀 6B铅笔 导线 电池 木炭 活性炭 红墨水 烧杯 锥形瓶 除味剂 足球
[教学过程简案]
新课导入:播放一段新钻石发现的新闻片段视频。
引言:丰富多彩的物质世界是由元素组成的,比如氧气是由氧元素组成的,你知道光彩夺目、价格昂贵的钻石或金刚石是由什么元素组成的呢?
那么碳元素只能组成金刚石这一种单质吗?
研究表明:金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的不同的碳单质。
引入新课:课题1. 金刚石、石墨和C60
展示本节课学习目标。讲解学习过程:分三个阶段。第一阶段自主学习:阅读教材P106-P109,并完成导学案自主学习内容。第二阶段为合作探究阶段,分为若干小组进行实验探究,在老师的指导下完成。第三阶段为展示阶段。
探究活动一:探究金刚石的性质和用途
引导学生观察玻璃刀头上镶的金刚石,动手试一试,能否将玻璃割开?通过观察、亲身实验,完成表格。
探究活动二:探究石墨的性质和用途
1.用铅笔刀削铅笔芯粉末,用手触摸一下有何感觉?
2.利用实验材料:6B铅笔等器材验证石墨的导电性。