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学情分析
三年级下学期孩子对于英语学习兴趣浓厚，容易被有趣的课堂游戏吸引，喜欢全身反应法的教学模式，但英语词汇量还不够丰富，需要加强听说能力的训练。
教学要求
知识目标：
学习并掌握单词:
raining,?sunny,?windy,?snowing.
掌握句型:
It's_______today,but it's_______.
It's______and______today.
2.技能目标：提高学生的听说能力及口语表达能力,能运用It's_______today,but it's_______.
It's______and______today.描述不同天气情况中人们所从事的活动。
3. 情感目标：培养学生在不同季节及气候里进行体育锻炼及各项活动的意识。。
教学重点
学习并掌握单词:
raining,?sunny,?windy,?snowing.
掌握句型:
It's_______today,but it's_______.
It's______and______today.
教学难点
如何让生能够正确发音raining及snowing。
如何让生运用句型对天气进行描述。
教学准备
Word cards，Muti-media.
教学方法
情境教学法、全身反应法、听说法。
教 学 过 程 设 计
教师活动（内容、方法）
学生活动
Step1. Warming up.
1.T：Good?morning,?boys?and?girls!?