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《课题1金刚石、石墨和C60》公开课教案优质课下载
[学习目标]
(1)了解金刚石、石墨的物理性质和主要用途。
(2)知道不同的元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质.
（3）形成观念:物质的性质在很大程度上决定了物质的用途:科学发展是无止境的.
[过程与方法]
(1)?会对展示或演示的资料分析、归纳。
（2）通过探究主动的获得知识。
[情感态度与价值观]
(1)以发展的观点看待碳的单质。
(2)?通过对金刚石石墨和C60的学习，加深学生对共性与个性之间的关系的认识
三、教学重难点
1、教学重点
（1）同一元素可形成不同单质。
（2）金刚石石墨和C60的性质比较及用途。
2、教学难点
金刚石、石墨和C60在物理性质上差异的原因。
四、 教法和学法
课堂中充分发挥学生的积极性，利用学生对比归纳法、课件展示等方法，努力做到教法与学法的最优组合，并体现以下特点：
1、培养学生通过多种渠道获得知识的能力，尤其是利用计算机网络获得知识。
2、培养学生观察、分析和解决问题的探究能力。
3、通过课件展示，创设问题情境，激发学生的学习兴趣，营造良好的思维环境。较好的调动了学生的积极性，从而降低了学习的难度。
五、教学过程
教师活动学生活动设计意图?
【导入】由问题手:
问题1: O2 H2 H2O分别由哪些元素组成?