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人教2011课标版《课题1金刚石、石墨和C60》最新教案优质课下载
1.知识与技能
(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。
(2)知道不同元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质。
2.过程与方法
(1)会对展示或演示的资料进行分析和归纳。
(2)通过对C60的发展及研究的介绍,学会用发展的眼光看问题,树立物质性质决定用途的观点。
3.情感、态度与价值观
(1)以发展的观点看待碳的单质。
(2)树立物质的性质决定用途的观点。
【教学重点】
金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析。
【教学难点】
以人类对碳单质的认识为例,引导学生形成“科学促进发展”的观点。
【教学准备】
教师用具:金刚石、石墨、C60分子模型、玻璃刀、6B铅笔芯、干电池、石墨电极、投影仪、多媒体课件、防毒面具、导线、灯泡。
学生用具:
(1)仪器:小锥形瓶;
(2)药品:红墨水、烘烤过的木炭(活性炭)、澄清石灰水。
一、导入新课
[思考]我们知道不同元素可以组成不同物质,那么,同种元素可以组成不同物质吗?
[展示]金刚石、石墨、C60分子模型
[介绍]金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。
[提问]你能得到什么结论?
[回答]同种元素可以组成不同的物质。
[实验探究]1.请同学们将铅笔用铅笔刀削好,将铅笔屑放在一张纸上,并注意环境卫生。