九年级上册（2012年6月第1版）《课题2二氧化碳制取的研究》优质课教案下载

九年级上册（2012年6月第1版）《课题2二氧化碳制取的研究》优质课教案下载

2、经过第一、二单元的学习，学生对实验基本操作不再陌生，但操作上仍存在或多或少的问题。

3、人教版教材对于能不能用排水法收集二氧化碳气体的处理十分模糊。

4、本课题通过对二氧化碳气体的收集方法的探究，熟悉常规仪器的使用，重点帮助学生掌握正确的气体收集方法。

5、九年级的孩子们思维活跃，求知欲强，往往更加追求个性化的自我表现，他们更加渴望通过自主探究来获取化学知识，获得成功的快乐。

【教学目标】

知识与技能：1、掌握气体的收集方法；

2、熟练掌握基本的实验操作；

3、能够根据实验现象做出合理的解释。

过程与方法：1、通过猜想→实验探究→总结，归纳出二氧化碳气体收集的最佳方法；

2、通过活动探究，学习运用比较、分析、归纳等方法对实验探究所得信息进行加工。

情感·态度·价值观：

1、增强学生对化学世界的好奇心和探究欲，激发学生学习兴趣；?

2、培养学生动手、合作能力，以及对实验结果的分析、推理能力；

3、教育学生不惟教本，要实事求是，尊重实验结果的精神。

【教学重、难点】用排水集气法收集二氧化碳；

【教学过程】

【师】同学们，大家好，很高兴今天有这样一次机会能和同学们一起交流和学习，希望我们能合作愉快。中央电视台有档节目叫“是真的吗？”有同学看过吗？

【生1】

【师】今天老师也来当一次主持人黄西，最近，我在我们校园里拍到了一段有关两个学生正在讨论的视频，他们在讨论什么呢?请看视频。

【PPT】播放视频

【师】有同学说可以用排水法收集二氧化碳气体，这是真的吗? （教师立即黑板上板书标题：排水法收集二氧化碳气体的探究）

【师】耳听为虚，眼见为实，接下来我们就通过实验来进行验证。我需要一个小助手，哪位同学可以上来帮我？

【师生合作演示实验】排水法收集二氧化碳气体

【师】装置的气密性我都已经提前检查好了，直接加盐酸。同学们可以看到导气管口有气泡冒出，等气泡连续均匀冒出时，再开始收集。。。。集气瓶口有气泡冒出。。。

（将集气瓶正放在桌面上）