《课题2水的净化》新课标优质课教案设计

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学习重点：

1.常见的净水方法；

2.过滤的操作方法。

学习过程：

一、课前预习

仔细阅读课本相关内容，完成下面任务。

⒈纯水是___________色、___________臭，清澈透明的___________体，而许多天然水里由于含有许多_______ ___和_________ _杂质，因此常呈浑浊。

⒉了解自来水厂净水的过程，并把它简单表示出来。自然水→__________→__________→ __________→__________→用户。

⒊常用的净水方法__________、__________、__________、__________等.

⒋过滤液体要用的实验器材：__________、__________、__________、__________、烧杯等。

二、学习研讨

认真观看老师“取用浑浊的水”的视频，思考老师提出的问题。

【探究活动一】沉淀

㈠观察老师手中的两瓶水(浑浊的河水与纯水)，思考：它们有何不同？浑浊的水中可能含有哪些杂质？完成下表。

纯水无色无味清澈透明无有害物浑浊的水 小组讨论：生活中有哪些方法可以让浑浊的水变得澄清呢？

思考：水壶中有杂质的水倒入水杯以后，你是当时就喝，还是放一会儿后再喝？如何让浑浊的水澄清的更快一些呢？

㈡实验1：桌面上有2个盛有浑浊的河水的烧杯，向其中1个烧杯中加入2药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，静置。

㈢观看视频，完成下表。

现象加入明矾的水未加入明矾的水结论

【探究活动二】过滤

㈠学生实验2

⒈取一张圆形的滤纸，如下图所示，折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。

⒉如右图所示，架好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下。

⒊取实验1中处理过的一杯液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面始终要低于滤纸的边缘。（注意：玻璃杯下端轻轻地靠在三层滤纸上）

㈡交流讨论