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人教2011课标版《课题3水的组成》集体备课教案优质课下载
（1）了解水的物理性质。
（2）认识水的组成。
（3）能结合分子、原子的知识从微观的角度分析水分子的微观构成，得出水的化学式。
2．过程与方法：
（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维方法，认识实验探究和创新思维的重要性。
（2）通过电解水实验，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力。
（3）借助多媒体指导学生观察动画和图片，培养学生的宏观和微观相结合的思维能力。
3．情感、态度与价值观：
培养学生正确地对待客观事物，爱护自然资源的情趣。逐步建立认识人类物质世界的过程和方法，增强科学探究的精神。
三、教学重点：
电解水的实验。
四、教学难点：
通过电解水的实验归纳、分析得出水的组成。
五、教学准备
?? 水电解器、直流电源、火柴、酒精灯、木条、电解用水、氢氧化钠溶液
六、教学过程
教学流程教师活动学生活动设计意图创
设
情
境?
PPT投影与水有关的风景短片。?
感受自然界的美。让学生在愉悦的环境中放松心情，静静感受自然的美，为引出新课作铺垫。教学流程教师活动学生活动设计意图?