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《课题3水的组成》公开课教案优质课下载
三、学情分析
教学对象
九年级学生
知识储备
1、具备了关于水的生活经验及水的净化知识。
2、学习了分子、原子、元素及化学变化实质等知识。
能力特点
1、具有一定的理性思维能力。
2、乐于探索，愿意与人合作。
3、实验探究能力有待发展。
四、教学目标
知识与技能
1、初步认识氢气，学会检验氢气纯度的方法。
2、通过对水的生成和水的分解实验研究，认识水的组成。
过程与方法
1、运用观察、实验等方法获取信息。
2、了解研究化学问题的方法。
情感、态度、价值观
1、通过实验探究形成严谨求实的科学态度。
2、经历小组合作形成团队合作意识。
五、教学方法
创设学习情景→ 实验探究教学法→验证实验→解释与结论→表达与交流
六、教学重点
1、电解水实验现象的描述。?
2、水的组成的确定。