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人教2011课标版《课题4化学式与化合价》新课标教案优质课下载
教学重点：化学式的意义。
教学难点：化学式周围数字的含义。
教?师?活?动
学?生?活?动
设?计?意?图
[回顾复习]元素，元素符号的意义。
情景导入：请三位同学分别用汉语、英语、化学用语写出水的符号。
学生上台书写
复习巩固已学知识。通过学生的书写以导出课题。
[板书]?化学式
?自主学习：1、什么是化学式?
2、任何物质都有化学式吗？一种物质有几个化学式？
3、化学式可以任意的书写吗？
4、看图4-27化学式H2O的意义，仿照说出 SO2的意义。
5、单质化学式怎么写？化合物呢？怎么读？
学生看书回答
?简单知识自主学习培养自学能力。
[归纳]
教师结合学生分组活动的情况作归纳小结。
个别汇报讨论结果。
通过教师的小结，让学生理解化学式表示的涵义。同时可让学生体验到成功的喜悦。
[媒体展示]