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人教2011课标版《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案优质课下载
本课题不同于以往教材中的绪言课，属于非知识性教学，其编写的主要意图是让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学。这就为教师创设了较大的教学空间和教学自由度。教学中，通过趣味性实验、图片、影像资料、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界，从而产生浓厚的化学学习兴趣，加深对化学的了解。
设计思路：
教师引导学生观察“九寨沟的水”，通过观察分析，由老师引导九寨沟的神奇其实可以用化学知识解释，从而引出：九寨神奇——化学神奇激发学生的好奇心。再通过“烧不坏的面手帕”“会跳舞的鸡蛋”引出化学有趣激发学生的探究兴趣；引出“化学有用？”通过“身边的化学——生活中的化学现象——化学对生产生活的影响等”让学生体会化学与生活密切相关。引导学生感知：化学的研究对象和研究内容，并感知化学的重要研究方法是实验。通过了解化学的发展历程，让学生体会化学历史悠久，于我们而言并不陌生，增强学生对化学的热爱，激发学生的爱国热情。学生通过彩图，高科技材料的奇妙感知到化学真奇妙初步感知化学的重要性，带着问题，学生看书，知道什么是化学，小组讨论生活中那些事例和化学有关。通过化学与人类的关系指导化学学习的方法和要求。
教学 目标
1、知识与技能
（1）了解化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
（2）了解化学研究的内容
（3）化学的作用
2、过程与方法
培养学生阅读、观察、设疑、分析讨论的能力
3、情感态度价值观
激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。
体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。
教学重点
1、什么是化学
2、化学的作用
教学难点：
1、什么是化学
2、培养学生学习化学的兴趣和热情。
课时安排?? 一课时
教学过程
教学流程教 师 活 动活动设 计 意 图课前准备1、酒精、棉手帕、打火机、烧杯装水、坩埚钳
2、鸡蛋、盐酸、大烧杯
创设趣味性化学情境，激发学生的好奇心。?3、课前在一张白纸上用无色酚酞写上“我要学化学”五个字字，将纸张贴在黑板中央。向纸上喷洒NaOH溶液进一步激发学生的好奇心和求知欲，增强化学学习的兴趣。?导入以《神奇的九寨》导入新课看ppt思考??让学生在欣赏精美的图片中感知九寨的神奇、化学的魅力，激发强烈的求知欲。?［讲解]这些“九寨的神奇”与化学密切相关，可以用化学知识解释。这节课，“欢迎走进奇妙的化学世界”，领略化学魅力。九寨神奇！