《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1.通过趣味实验，分组实验，观看视频、图片等了解什么是化学。主动积极参与化学课堂学习活动。

2、学生通过课前上网收集资料，文本阅读、图片浏览、视频、PPT、教师引导、学生小组交流等能够说出化学在我们生活中有什么作用。

3、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，认识化学学习的价值，了解化学发展史。

4、激发学生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感。

教学重点：如何让学生了解什么是化学以及认识学习化学的真正价值。

教学难点：化学学科研究对象以及研究什么，激发学生的学习兴趣。

了解化学学习的基本方法。

教 法：情境导入，实验演示，媒体传递，情感渗透。

学 法：自主探究，讨论交流法，分组实验法，。

【实验药品和仪器】

浓硫酸，高锰酸钾，75%的医用酒精，NaOH溶液，酚酞浸泡过的滤纸做成的白色假花，氧气和二氧化碳分子模型，镁条，铜丝，铁丝，高分子吸收试剂精灯，玻璃棒，坩埚钳，烧杯，磁铁，喷壶等用品。

教学过程：

【新课导入】

课前播放“欢迎走进科学的殿堂”

导语：今天我很荣欣能为同学们上课，看着自信阳光，知识丰富的同学们，我相信这节课我们一定能合作的非常愉快！现在我们就从几个小魔术开始，进入今天的课堂。

环节一:通过魅力魔术，感受化学的 有趣和神奇

1．教师表演：“魔棒点灯，烧不坏的手帕”。

2．学生分组：“花儿为什么这样红，千树万树梨花开”。

3.录像：神奇的液氧。

设计意图： “魔棒点灯，烧不坏的手帕”以及“花儿为什么这样红，千树万树梨花开”等化学“魔术”对初次接触化学的学生来说有着极强的吸引力。兴趣无疑是最好的老师，学习兴趣和对知识的渴求是学习的原动力。绪言是学生的入门课，它充分展现了化学的魅力，对培养学生的兴趣、激发学生探求化学奥秘的欲望有着重要的作用。

（过度）其实， 刚才三个很神奇小魔术都是化学物质之间相互作用的结果或者化学现象，只要我们认真的学习了化学这门以实验为基础的学科，你就能自己解开这些神奇的小魔术。那就由我带领大家走进绚丽多彩的化学世界，感受到化学的魅力，学习化学知识吧。

出示课题并板书。

环节二: 合作交流 化学在日常生活中有什么作用？

阅读课文1-6自然段，小组交流化学在日常生活中有什么作用？