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人教2011课标版《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》优质课教案下载
过程与方法
1.通过对化学发展史的逐步了解以及和日常生活、工农业生产和科技发展的联系，认识到化学的重要作用和价值。
2.通过一系列实验了解化学学科的特征和趣味性。
情感、态度与价值观
1.增强热爱化学、亲近化学并渴望了解化学的情感，并关注与化学有关的社会问题。
2.感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。
二、教材分析
本节课是九年级化学的第一课，也是整个化学学习的启蒙课。因此，在整个教材中占有特殊的地位。通过本节课的学习，让学生一开始就喜欢上化学，认识化学的特殊价值，产生强烈的学习愿望和学习动机。因此，本章节是初中化学教学必须处理好的重点章节之一。
本课题从学生的实际出发，提出来许多富有想象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕就能实现的。由此产生了希望了解化学的强烈愿望。教材抓住这种情感，导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”，并以丰富多彩的图画和语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，充分展示了化学的魅力和学习化学的价值。
本节课的教学重点是：激发学生对化学学习的兴趣和求知欲，认识学习化学的价值；对学生进行化学学习情感、价值观等方面的熏陶和培养，形成可持续的化学学习兴趣。难点是：引导学生掌握化学的学习方法。
三、学情分析
在学习化学之前，大部分学生在小学的自然课和课外已断断续续地接触到一些物质的性质和化学反应，对化学已有一定的认识，但对于究竟什么是化学，化学研究的内容是什么还是一片空白，对物质的概念还有待建立，对将要学习的内容充满好奇。也有一些了解过少量化学知识的学生有一种错觉：感觉化学学习很浅，只需要记一记就行了，还有部分学生畏惧理科，对作为理科的化学有一定的畏惧心理。
三、教学重点
对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。
四、教学难点
让学生了解化学研究的对象，体验化学与人类生后、社会发展的关系，引导学生掌握化学的学习方法。
五、教学准备
教学设备：投影仪、计算机。
教学素材：醋和鸡蛋实验视频、碱金属和水实验视频、多媒体课件。
六、教学过程
教师活动学生活动设计意图【引入课题】
展示烟花表演图片，并提出一个问题：
烟花如此灿烂，你可曾想过为什么它会这样美？
欣赏图片，思考问题。
由本课标题切入，吸引学生的注意力。【推进课题】