《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》精品优质课教案设计

《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》精品教案优质课下载

内容

本节课学习内容是2012义务教育教科书人民教育出版社化学九年级上册，绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》。?

作为一门新的课程，学生会关注与化学有关的许多问题，绪言课的内容主要围绕着两个问题展开：什么是化学和化学有什么用。首先，从身边的日常生活开始，初步感受化学和人类生活的关系，其次，说明化学是研究物质的一门科学，再按照从古至今的发展历程简述化学的发展以及特点，从而展示了化学使世界变得更加绚丽多彩的独特魅力，化学及其学习的价值也随之深刻蕴含其中。

所以本节课的学习内容，一方面从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了很多与趣味性、科学性相关的化学问题，以激发学生对于化学的学习兴趣。同时，利用一些生活中的常见实例，让学生感受到学习化学的价值所在。另一方面，教材上展示了大量与化学发展史相关的图片，可以使学生将化学学习与化学史学习相结合，从而增强学科学习的科学素养。

学生情况

化学学科对于初三学生来说，虽然是一门起始学科，学生对于这门学科充满了好奇与期待，但在正式开始学习化学学科之前学生已经对自然科学有一定的了解，我市学生在小学阶段的科学课的学习过程中，分别围绕着“生命之源—水”、“它们是什么做的—几种常见的材料”、“固体和液体”、“我们周围的空气”、“吃的学问”、“物质在变化”等主题进行了专题探究，尝试了利用科学探究的方法开展科学课的学习，并且在学习过程中，初步学习了提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与预测等方法。另外，七年级、八年级分别开设的生物、物理等学科，已经较为完整地经历了科学探究的全过程。不论从知识水平上、思维发展程度上，以及心理准备方面，都为开启化学学科的学习做好了充分的准备。

作为绪言的第一节化学课，学生既新鲜又激动，虽然学生已经有了上述知识和方法等体验，但是学生却鲜有站在化学的视角，对化学学科独特的研究内容、化学学科与社会发展和人类进步方面、化学学习方法等方面加以思考。使学生系统地认识化学则是今后化学课的重要任务。所以上好这一节课首先就要充分调动学生的学习积极性，并在以后的教学中保持这种学习兴趣。学习目标

（1）通过回忆旧知，迁移新知，能够运用思考、讨论、实验的方法获取信息，了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，激发对化学学习的好奇心和探究的欲望。

（2）通过搜集氯化钠相关的资料、展示和汇报自主学习成果，提高获取信息，表达信息的能力，知道化学与人类进步和社会发展密切相关，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。

（3）通过小组合作完成与水相关的实验，进一步学习观察和描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和学习方法，激发亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

学习重难点

重点（1）通过本节课的学习，学生能够建立渴望了解化学的情感。

（2）学生认识到化学学习的价值，从而产生化学学习的兴趣。难点学生知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然学科。教学资源与教学手段仪器药品硅酸钠溶液、乙酸钠溶液、氢氧化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸、氯化钴、氯化铁、氯化锰、硫酸铝、硫酸亚铁、玻璃杯、玻璃瓶、水桶、保温桶演示文稿PPT呈现、关于与水相关实验的微视频、关于化学的过去现在和未来的微课、关于氯化钠和绿色化学的网络学习资料其他资源水分子球棍模型、水分子卡片、笔记本电脑、卡纸、彩笔

三、教学过程设计：

教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课水是我们日常生活中的常见物质，对于水，我们在各个学科中都有过一定的认识，我们一起来回顾一下。

学生汇报课前预习与水相关的常识（语文、数学、英语、音乐、美术等各个方面）。以身边化学物质入手，激发学生学习兴趣。

感受化学的魅力回顾了以往我们对于水的认识，今天我们从一个全新的角度来认识水，即化学眼中的水。

化学家眼中的水是如此的神奇，走进化学城堡的你也可以摇身一变成为小小化学家来亲自动手感受一下。（安全教育）

Pad拍摄实时录像。

Air play镜像投电视播放视频。

可见，今天我们对于水的认识是站在了一个全新的角度。

学生观看水的化学式的卡片，水分子模型，以及与水相关实验的微视频。

学生以小组为单位参照学案，完成“水中花园”、“水中结冰”、“变色神水”三个小实验。

各小组学生代表分享实验成果与实验心得。

引导学生，通过模型、卡片和视频自然过渡到化学学科的学习。