九年级上册（2012年6月第1版）《课题1物质的变化和性质》集体备课教案设计

九年级上册（2012年6月第1版）《课题1物质的变化和性质》集体备课教案优质课下载

基于对教材和课程标准的分析，我制定了的三维目标如下：

知识与技能：

1、对物理变化和化学变化的概念进一步理解与应用，并能判断一些典型的物理变化与化学变化；

2、熟悉并掌握物理性质和化学性质，并能分清楚哪些物理性质，哪些是化学性质；

过程与方法：

用化学知识解释一些现象，激发学习化学的兴趣

情感态度与价值观：

激发兴趣，培养学生严谨务实的科学作风

教学重点：

对物理变化、化学变化的判断

教学难点:

对物理性质化学性质及物理变化化学变化的区别与判断。

第二，说学情学法

化学对大多数九年级学生而言是一门全新的学科，但是通过生活学生已经接触大量的化学变化和物理变化的事例，只不过他们对物理变化和化学变化及它们的区别没有注意思考过，对化学变化的本质特征没有认识。由于学生的知识基础不够，开始不宜要求过高。如何将生活中这些零散的知识将其上升为理性认识，这是本节课需要突破的。同时本节课需要描述实验现象，但是学生没有经过系统化训练，对实验现象的准确观察和正确描述存在困难，这是一个难点。考虑到以上两大方面，本节课制定的学法是小组合作讨论，分析问题，观察实验并描述实验现象，分析实验现象，解释生活中变化。

第三，说教法

本节课主要是采用实验法为主，结合生活实例，采用实验和多媒体演示，讲解，引导等方法辅助教学。

第四，说教学过程

教师活动学生活动设计意图时间媒体辅助新课导入

化学在我们的生活、生产以及发展中有着不可低估的作用。我们知大到宇宙的星体，小到肉眼看不见的粒子，构成了我们这个千姿百态的物质世界。各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着各种变化。你能举出生活中的例子吗？

认真的听讲，仔细的思考我提出的问题

以学生熟悉的情境吸引学生的注意力，同时分析变化这个词，为后面讲解物理变化和化学变化做铺垫，激发学生兴趣

2分钟

考点一：物理变化和化学变化

学生观看幻灯片，同时填写表格，并交流意见通过填写表格让学生回忆相关知识6分钟多媒体

注意和联系