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《课题1物质的变化和性质》公开课教案优质课下载
了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。过程与方法：通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理。
能够用化学知识揭示日常生活中的一些变化现象。情感态度与价值观：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验的现象美，激发学生学习化学的兴趣。教学重点物理变化和化学变化的概念教学难点物理变化和化学变化的判断教具学具多媒体教学设计
教学过程教 学 内 容师生互动备注
创
设
情
景
、
引
入
新
课预习复习检查：
1、下列变化是物理变化还是化学变化？
①水变成冰；②木头做桌子；③米饭馊了；④矿石粉碎；⑤食盐溶解在水中。
2、下列属于化学性质的是（ ）
Ａ、铁是银白色的
Ｂ、蓝矾是天蓝色的
Ｃ、水是无色的
Ｄ、二氧化碳通入澄清的石灰水变浑浊。
3、什么是化学？
引入：化学是以实验为基础的科学，学习化学就必然要进行实验。今天我们就先来仔细观察实验，看看物质是怎样变化的，会得出什么结论。
讲述：实验观察要点：
变化前
观察反应物的颜色、状态。反应时，观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。
变化时 学生相互讨论解决预习过程中有疑问的地方,教师辅导总结