人教2011课标版《课题2化学是一门以实验为基础的科学》公开课教案下载

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4、通过探究活动培养学生学习的兴趣,通过合作和交流,培养学生相互合作精神。

二、学情分析

九年级学生刚接触化学,对化学实验探究充满兴趣和好奇,但探究的能力和方法还很欠缺,本节课旨在引导学生建立科学探究是学习化学的重要途径的认识,了解化学探究的一般过程和方法。

三、重点难点

1.对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。?

2.明确表述探究所得的结论。?

四、教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】创境导入

请每位同学做两次深呼吸,同学们感觉如何?那么,请问:你吸入的是什么?呼出的是什么?我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢?板书课题。

活动2【活动】合作探究

同学们的猜想正确吗?今天,我们就一起来设计实验探究这个问题。在探究活动之前,我们先做四个实验。

(1)取一瓶氧气,用带火星的木条插入其中,观察现象。

(2)取一瓶氧气,用燃着的木条插入其中,观察现象。

(3)取一瓶二氧化碳,用燃着的木条插入其中,观察现象。

(4)取一瓶二氧化碳,倒入少量澄清石灰水,振荡,观察现象。

活动3【活动】收集呼出的气体

1、一名同学上台在老师的指导下完成收集一瓶呼出的气体的实验。

2、其他同学观察、学习操作要领。

3、以小组为单位收集两瓶呼出的气体。

活动4【活动】小组探究

请同学们按照设计的实验方案开展探究活动,比较吸入的空气和呼出气体的不同。

活动5【活动】总结提升