人教2011课标版《课题2化学是一门以实验为基础的科学》公开课教案下载

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认识科学探究的基本过程和方法，会进行初步的探究活动

3、情感态度与价值观：

通过探究实验，培养学生勤于动脑、乐于动手、大胆实验的学习习惯，逐步树立合作、交流的意识，体验到实验成功的喜悦。

实验重点：

激发学生对探究实验的兴趣，培养实验能力。

实验难点：

学会用排水集气法收集气体。

实验用品：

仪器：四个集气瓶上面配套有四个玻璃片、酒精灯、火柴、水槽（里面装有水）、导管（塑料吸管）、木条、两个干燥的光滑玻璃片、污物槽

药品：澄清的石灰水

教学过程：

导入新课：

【教师提问】结合生物学科呼吸过程的知识储备，思考吸入的气体与呼出的气体有什么不同？

【教师讲述】地球上的生物很多，以我们人为例，我们吸入的气体是什么呢？对，是空气。下列事例说明空气中含有哪些成分呢？

1、石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 ；

2、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；

3、夏天，盛放冰棒的杯子外壁上面附着有一层水珠，说明空气中含有 。

（学生回答，教师板书）

【教师提问】那么，我们呼出的气体和吸入的空气有什么不同呢？这就是我们要探究的内容。教师板书课题：对人体吸入空气和呼出气体的探究。

作出猜想：

【教师讲述】请同学们预测一下，我们呼出的气体中含有哪些成分？这些成分的含量和原来相比，是变大还是变小呢？请同学们作出大胆的猜想。

【学生活动】猜想

设计实验：

【提问】如何验证我们的猜想是否正确呢？

【学生回答】设计实验