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人教2011课标版《课题2化学是一门以实验为基础的科学》公开课教案优质课下载
过程与方法:
能有意识地发现生活中值得探究的问题,并能进行实验,通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。
情感态度与价值观:
体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系,关注与化学有关的社会问题,认识学习化学的价值。
教学重点、难点及突破
重点
正确地完成实验操作过程。
难点
正确得出实验结论。
教学过程
第二课时
一、复习回忆:
学习化学的途径---实验:
提出问题→猜想假设→制定方案→进行实验→分析论证→得出结论→反思评价→表达交流。
二、导入新课
提问：人每时每刻都要呼吸，那么大家是否想过我们呼出的是什么，吸入的又是什么呢？
（呼出的二氧化碳，吸入的是空气。）
导入新课：大家知道这个结论是怎么得出的吗？如何来验证这个结论的正确性呢？
我们今天就来探究人体吸入的空气和呼出的气体究竟有什么不同。
【板书：二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究】
三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（边做实验边完成下表）
1．在引导学生进入实验室探究之前，给学生提供三条信息：
多媒体展示：
(1)、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊;
(2)、氧气可使带火星的木条复燃。