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人教2011课标版《课题2化学是一门以实验为基础的科学》集体备课教案优质课下载
（1）通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。
（2）通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。
（3）通过分组实验使学生体会到实验是学习化学的重要途径，并培养合作意识。
【过程与方法】
教师提出课题，而后进行师生讨论、确定方案，然后学生分组实验途探究，最后总结交流，填写实验报告。
【重点与难点】
重点是激发学生对探究实验的兴趣；培养学生对实验现象的过程、记录和描述能力。
难点是培养学生观察、描述实验现象的能力。
【课前准备】
白色蜡烛、火柴、木条、盛有少量清水的烧杯、玻璃导管、澄清的石灰水、小刀
PPT课件、实验报告单
教学过程设计
教师活动学生活动设计意图1、播放《复习题》PPT
2、出示蜡烛：同学们认识这是什么？
3、谈谈你对蜡烛的了解
4、播放《我了解的蜡烛问卷》PPT
5、除了同学们刚才谈到的，蜡烛还有哪些我们所不知道的面孔？1、完成复习题
2、讨论交流对蜡烛的了解，填写问卷。
3、归纳蜡烛的物理性质1、巩固旧知，为本节课做好铺垫。
2、从学生熟息的事物入手，激发学生的求知欲望。
3、导入课题1、请同学们认真观察手中的蜡烛，刚才的结论是否正确？
2、请用小刀或铅笔在蜡烛上划一下，你刚才什么？这说明什么？
3、请用小刀切下一小块蜡烛，轻轻地放在水中。你观察到什么？这个现象说明了什么？
4、归纳蜡烛的物理性质
5、蜡烛燃烧时会发生什么变化？燃烧后会产生什么物质？1、观察蜡烛、检验并纠正结论