《课题2化学是一门以实验为基础的科学》精品优质课教案设计

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情感、态度和价值观：体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，关注与化学有关的社会问题，认识学习化学的价值。

教学重点

学会评价实验方案，进一步认识科学探究过程中应遵循的两个原则：

控制变量和设置对比。

教学难点

实验方案的设计与评价

教学准备

多媒体课件、必要的实验仪器和实验药品

教学流程

情景再现-----找茬------实验改进-------答案揭晓-------课堂小结

教学设计

教学设计

教师活动

学生活动

设计意图

情景再现，导入新课

前面我们通过实验的方法得知：人体吸入的空气与呼出的气体是有不同的。回顾一下，这个实验是怎么完成的，实验共分哪几步进行？

思考：以上实验方案的设计是否有什么不妥呢?这节课我们的任务就是找茬！

学生回顾上一节课的实验，复述实验的步骤。

学生思考

温故知新

通过这一设问挑起学生的好奇心，从而引领学生走进课堂教学中。

找茬

利用排水法收集呼出的气体不妥！

第一，排水法收集气体导致气体中的水分增多。