九年级上册（2012年6月第1版）《课题2化学是一门以实验为基础的科学》优质课教案下载

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察和描述的方法；

2.初步学会进行人体吸入、呼出气体实验的有关实验操作；

3.通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

过程方

通过观察和实验探究人体吸入的空气和呼出的气体的不同。

情感态度

通过探究活动培养学生学习的兴趣，通过合作和交流，培养学生主动

与他人合作精神。

教学重点

1.对人体吸入的空气和呼出的气体的不同进行探究

2.明确表述探究所得的结论

教学难点 培养学生对现象的观察记录和描述能力

教学内容及问题情境

1.说出你知道的空气中的成分

2.放置在空气中的松脆的饼干过一段时间会变软，夏天的早上草叶上有露水，这说明空气中含有什么物质？

3.结合呼吸过程的知识储备，你认为人呼出的气体与空气有什么不同？

【投影展示】(课本14页) 可参考的三条信息。

设计实验方案

如何来验证这些结论的是否正确？

鼓励学生设计实验方案

指导评价】学生设计的方案，帮助他们确立最终实验方案。

教学内容及问题情境

讲解】操作步骤及注意事项

组织学生以小组为单位开始探究以下问题:

1.如何收集呼出的气体和空气