九年级上册（2012年6月第1版）《物质的加热》集体备课教案设计

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（2）初步学会给固体和液体加热的方法；知道用试管加热固体和液体时的注意事项和安全措施。

2.过程与方法：

通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。

3.情感、态度与价值观：

明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键。

【教学重点】

用酒精灯给物质加热

【教学难点】

相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。

【教学准备】

教师：仪器：酒精灯、试管夹、试管、试管夹、蒸发皿、玻璃棒、空酒精灯

药品：浓硫酸、高锰酸钾、液体、

学生：仪器：酒精灯、试管夹、试管架、试管、胶头滴管、量筒（10ml）、

药品：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、其它用品：火柴、试管刷等。

一、情境导入：

魔术导入：同学们，喜欢观看魔术表演吗？今天我表演的魔术叫作魔棒点灯，我不用任何火种也能将酒精灯点燃，你相信吗？

师表演魔术：魔棒点灯 [用摄像头拍摄，屏幕播放]

引：神奇吧!许多化学实验都需要通过加热来使物质发生反应，酒精灯是最常用的加热仪器。今天我们就来学习用酒精灯给物质进行加热。

展示学习目标，请学生齐朗读。

二、新课：

【活动一】认识酒精灯的构造和原理。

请学生尝试拆开酒精灯观察其构造并介绍各部分的名称。[用摄像头拍摄]

小结：酒精灯由容器（灯壶）、灯芯、灯帽三部分构成。

【活动二】问：酒精灯用的燃料是酒精，酒精燃烧是物理变化还是化学变化呢？为什么？酒精和石蜡一样都是由碳、氢、氧元素组成的化合物，元素的种类在化学反应前后不改变。

猜想：据此信息，你们猜想它在燃烧后生成哪些物质？