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九年级上册（2012年6月第1版）《物质的加热》教案优质课下载
学情分析：
九年级的学生对化学有着强烈的学习欲望，每个学生都想亲自动手实验，这样奠定了学习化学的前提条件——兴趣。本节课是学生进入实验室的第一节课，他们感觉既新鲜又激动，而且还很好奇。
进入实验室后，总想先动一动桌面上的东西，如果本节课组织不好，会导致以后的实验课很难上。学生还没有掌握实验操作技能，有部分学生因为忽略细节，操作不准确，导致实验失败，而失去学习兴趣。
教学目标：
1.知识与技能
（1）酒精灯的正确使用方法。
（2）能正确地给液体物质进行加热。
（3）学会正确连接仪器装置。
（4）学会常见仪器的洗涤方法。
2.过程与方法
通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。
情感、态度与价值观
明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键。
教学重点：
1.药品的加热。
2.连接仪器装置。
3.洗涤仪器的操作要点。
教学难点：
相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。
教学准备：
仪器：酒精灯、试管夹、铁架台、石棉网、烧瓶、水槽、烧杯、三脚架、蒸发皿、试管架、试管刷、锥形瓶、试管、胶头滴管、量筒、玻璃管、带孔橡胶塞、胶皮管。
教学过程分析：
一、导入新课
在生活和今后的工作中，我们常常要对物质进行加热、连接仪器装置，对器皿进行洗涤等。请举出几种熟知的用于物质加热的器皿和能源。
二、推进新课