《洗涤玻璃仪器》精品优质课教案设计

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三、教学内容、环节及设计意图

（一）课前自主学，生成问题。（以完成“课前任务单”为指标）

1.课前学习内容：

（1）根据“课前任务单”中“学习目标、学法建议、资源提示”等，初步学习有关仪器连接、装置气密性检查、仪器洗涤等理论知识。

（2）观看教师推荐的下载视频，初步学习课堂中实验所需的基本操作。

（3）独立完成“课前任务单”中的“基础任务”。

（4）由组长负责，合作完成“课前任务单”中的“提升任务”，形成组内知识体系。

（5）由组长负责，明确各小组内存在的疑惑及课堂中需要的帮助。

2.课前学习目标：

（1）初步学习仪器连接的基本知识，为动手实验打好基础。

（2）初步了解装置气密性的检查方法和原理。

（3）初步学习仪器洗涤的方法和判断仪器干净的标准。

3.课前学习设计意图：

（1）通过课本知识学习，为课堂教学完成基础知识储备，扫清课堂教学中理论知识障碍，基本形成课堂教学所涉及的知识体系。

（2）通过视频资源的学习，初步了解仪器连接、装置气密性检查、仪器洗涤的实验操作方法，为课堂动手实验打下基础。

（3）通过对学习中存在的疑难困惑的反馈，调整课堂教学预设，明确课堂教学重点、难点，落实以学定教的教学思想。

（二）课堂合作学，生成能力。（以完成“课堂任务单”为指标）

教

学

目

标知识与技能：

1.掌握仪器连接、装置气密性检查、仪器洗涤的基本实验操作方法。

2.初步掌握较复杂装置气密性的检查的原理和难溶性污渍的清洗方法。

过程与方法：

1.树立化学是以实验为基础的科学思想，初步了解化学的基础研究思路：实验、现象、结论。