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（1）全体学生能听懂，会说“We fly kites in spring. It’s warm today.”等语句。
（2）全体学生能整体感知：we , nice, warm, sunny。
3.情感目标：
谈论自己喜欢的季节，积极参与各种课堂活动，运用所学英语进行表达和交流。
四、教学重点：
会用一般现在时描述天气。掌握关于天气的单词。
正确运用“It’s warm today,it’s hot today” 等语句来描述天气。
五、教学难点
让学生正确描述天气以及在不同天气下的活动。
六、教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting.
2. Chant
（课前问候，拉近师生的距离。通过歌曲，提高学生积极性。）
Step 2 Lead in
T: 出示PPT，有四副关于季节的图片，让学生回答分别是什么季节和什么天气？
Ss：It’s spring，summer，autumn，winter，，
It’s warm/hot/cool/cold in …
Look at the pictures ,then know sth about snaya and Harbin.
然后出示单词
Step 3 Presentation、
Play a game
T：I have a box ,there are so many new word in it ,who want to come here ,then choose one read it out .
SS:ten ss stand in a line ,read out the word .让学生在游戏中学会单词。拿到单词卡的同学教读其他学生， 然后找没有单词的同学读出心里所想的哪个单词，拿到单词的同学边跳边读。带动他们学习。
listen to the tape .
单词卡片找朋友，分组，让学生连词成句 It’s ……in …….
Step 4 Practice
Think
（先带领学生看图，读出例句。然后观察窗外，说说今天的天气，It’s hot and sunny today .刚好是活动二的第二幅图的句子。感同身受，更能理解掌握。
2. Say