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九年级上册（2012年6月第1版）《洗涤玻璃仪器》精品教案优质课下载
2、 过程与方法
⑴、? 实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提高学生的操作技能。
⑵、? 通过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。
3、情感态度与价值观
⑴、? 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
⑵、? 能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。
、? 主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。
二．教学重点
洗涤仪器等基本操作训练，以及培养学生的观察能力与逻辑思维能力。
三．教学难点
如何将所学知识应用在洗涤玻璃仪器。
四．学情分析
学生已经学完初三教学内容，对玻璃仪器，各类化学反应有一定的掌握。
五．教学过程
（一）课的导入
猜谜语：引入常见的玻璃仪器
（1）吹不响的喇叭。
（2）玻璃身子橡皮头,苗条身子尖尖足,大量收进再零卖,进出都从一个口
（3）盛酒不是瓶，叫灯不照明。
（二）洗涤玻璃仪器
（1）观看视频，回答以下问题，让学生通过直观的视觉分析答案。
1.试管洗涤的一般程序是什么？
2.使用试管刷刷洗试管时应注意的问题？
3.玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？
4.洗净的玻璃仪器如何存放？