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九年级上册(2012年6月第1版)《洗涤玻璃仪器》精品教案优质课下载
2、 过程与方法
⑴、? 实验操作时能做到“眼到、手到、心到”,提高学生的操作技能。
⑵、? 通过教师演示、学生演示,学生互教互学等方法,促使学生掌握规范的操作方法。
3、情感态度与价值观
⑴、? 知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
⑵、? 能自觉遵守实验室规则,养成良好的实验习惯。
、? 主动参与、大胆实验,培养学生勇于探究的科学精神。
二.教学重点
洗涤仪器等基本操作训练,以及培养学生的观察能力与逻辑思维能力。
三.教学难点
如何将所学知识应用在洗涤玻璃仪器。
四.学情分析
学生已经学完初三教学内容,对玻璃仪器,各类化学反应有一定的掌握。
五.教学过程
(一)课的导入
猜谜语:引入常见的玻璃仪器
(1)吹不响的喇叭。
(2)玻璃身子橡皮头,苗条身子尖尖足,大量收进再零卖,进出都从一个口
(3)盛酒不是瓶,叫灯不照明。
(二)洗涤玻璃仪器
(1)观看视频,回答以下问题,让学生通过直观的视觉分析答案。
1.试管洗涤的一般程序是什么?
2.使用试管刷刷洗试管时应注意的问题?
3.玻璃仪器洗涤干净的标准是什么?
4.洗净的玻璃仪器如何存放?