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人教2011课标版《课题1空气》最新教案优质课下载
2. 初步了解空气污染的原因、危害及防治措施，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。
二、学情分析
学生对空气的成分已有所了解，从氧气、氮气、稀有气体等物质的性质推出其用途也并不难，从而得出空气是一种宝贵的资源，进而产生对空气的爱护之情，老师再指出空气的污染状况和形成原因，从而得出防治污染的思路和措施。
三、教学重点
1. 归纳空气成分的用途
2. 培养环保意识
四、教学设计
【复习导入】
（提问）上节课中同学们学到空气的成分有哪些？空气对人类和自然界有用吗？
【讲授新课】
〖认识空气成分的用途〗
（展示）氧气的用途图片
（组织）学生讨论氧气的用途
（点拨）氧气能提供呼吸、支持燃烧等。
（探究）空气的组成实验中氮气的性质
（讲解）氮气可用作保护气
（讲解）在工厂中可以获得大量的氮气，再与制取的氢气反应能生成氨气，进而再制取碳酸氢铵等氮肥。因而氮气可以制取化工产品。
（播放）液氮的应用
（组织）学生讨论液氮的应用
（点拨）液氮可用于冷冻
（播放）稀有气体的用途
（组织）学生讨论稀有气体的用途
（点拨）稀有气体可用于电光源和激光技术等。
（讲解）氧气、氮气、稀有气体等对人类有非常重要的用途，因而可以说空气是一种宝贵的资源。
〖培养保护空气的情感〗