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《课题1空气》优质课教案下载
过程与方法
1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，分析空气的组成
2、通过对常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念
情感、态度与价值观
1、知道空气是一种宝贵的自然资源
2、养成关注环境，热爱自然的情感
二、教学重点、难点
重点：了解空气的组成，各成分的用途
难点：如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法
三、学情分析
学生初学化学，难免对化学存在很多疑惑。不过，只要教师在讲课的过程中适时加以引导，必会让学生产生极大的兴趣。
四、教学过程
[引入]我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源，那你知道空气是由什么组成的吗？
根据已有知识，生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等。
[板书]一、空气的组成
[引导]阅读课本P26了解科学家对空气成分的研究过程。
[演示]实验2-1
1、如图2-3连接好装置。
2、向集气瓶内装入少量水，并作上记号，为什么？
3、向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？
4、点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧。
5、提示观察红磷燃烧现象，冷却后，打开弹簧夹，观察水面情况。
[阅读]知道拉瓦锡研究空气的实验及结论。
[认识仪器]
[讨论] 观察实验现象，讨论口答