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人教2011课标版《课题1空气》优质课教案下载
会判断、区分常见的混合物和纯净物；
能利用学过的化学知识和方法解决问题。
过程和方法：
通过重温测定空气中氧气含量的实验引导学生熟悉科学探究的环节，并利用新知识丰富和充实、完善该实验。
态度、能力、价值观：
培养学生严谨的科学态度；
培养学生用发展的眼光看待知识的能力，使学生从书本中汲取营养，又不被书本束缚。
教学重点：
区分混合物和纯净物；
熟悉科学探究的环节并能用科学的方法解决问题。
教学难点：
科学探究中各环节间的关系、精准的表达能力
教学准备：
教师准备：相关联系、视频
学生准备：预习相应知识
教学过程：
教师行为
学生行为
教学目的
展示课题
观看
引发对美好环境的向往
展示过去的中考题
思考
揭开中考的面纱，引入课题