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九年级上册（2012年6月第1版）《课题1空气》最新教案优质课下载
过程与方法
1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，分析空气的组成
2、通过对常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念
情感、态度与价值观
1、知道空气是一种宝贵的自然资源
2、养成关注环境，热爱自然的情感
二、教学重点、难点
重点：了解空气的组成，各成分的用途
难点：如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法
三、教学准备：
准备教材中“测定空气里氧气含量”实验的有关器材
四、教学过程
教师活动学生活动设计意图[引入]谜语引入课题：空气,并请同学们自己设计实验验证空气的存在
根据已有知识，生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等
设疑，激发兴趣
?一、空气的组成
[引导]阅读课本P26了解科学家对空气成分的研究过程
[演示]实验2-1
1、如图2-3连接好装置
2、向集气瓶内装入少量水，并作上记号，为什么？
3、向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？
4、点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧。
5、提示观察红磷燃烧现象，冷却后，打开弹簧夹，观察水面情况。
[阅读]知道拉瓦锡研究空气的实验及结论
认识仪器