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《课题1空气》新课标教案优质课下载
四、教学模式：目标导学—合作释疑—巩固练习
五、设计思想
本课题的第一部分安排了【实验2-1】。通过实验，一则可以学习实验操作，培养观察、分析实验现象的能力；二则通过领会该实验的设计意图，以便夹深体会二百多年前拉瓦锡研究空气成分时的实验思路。认识了空气的组成后，结合空气的例子，给出纯净物和混合物的初步概念，由于学生还没有学习元素、分子等概念，因此这里仅给出最基本的知识，教学时不宜扩展。
六、教学目标
1、知识与能力目标：?
（1）、通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；
（2）、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。
2、过程与方法目标：?
（1）通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。
（2）通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解纯净物和混合物的概念。
3、情感态度与价值观目标：
（1）通过对“测定空气里氧气的含量”实验，培养学生的分析思维能力。
（2）通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索，必须严肃认真、实事求是的科学精神和态度。
?七、教学重点?
掌握氧气占空气比例测定方法及空气中各组成成分的百分比，??并能区别常见的混合物及纯净物。
八、教学难点：对实验现象的准确描述。
九、教学准备。
1．多媒体课件。
2．实验器材。
十、教学流程
（一）引课（实验引入）利用注射器压缩空气的小实验让学生体验空气虽然是看不见摸不到的，但是是真实存在的；通过让学生深呼吸体验空气对生命的重要性，由此引出本节课课题。
（二）出示学习目标
1、通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；
2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。
（三）教学过程