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人教2011课标版《课题2氧气》精品教案优质课下载
（二）过程与方法：
1、培养学生观察与分析、合作与交流的能力
2、学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
（三）情感、态度与价值观：
1、从五彩缤纷的化学变化中，让学生体验从化学中得到的知识；知道化学反应的重要用途；
2、通过对实验现象的观察和描述，逐步培养学生严谨的科学态度。【教学重点】氧气的化学性质。
【教学难点】1、理解氧气的化学性质比较活泼；
2、让学生体验从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
【教学用品】药匙、大试管、带导管的橡皮塞、酒精灯、铁架台（带铁夹）、水槽、集气瓶、玻璃片、高锰酸钾、棉花、木炭、硫磺、铁丝、石蜡、火柴等
【教学方法】活动探究
【教学过程】
教学活动
学生活动
教学意图
【问题引入】氧气的物理性质有哪些？
红磷能在氧气中燃烧，这又是氧气的什么性质？
回答：物理性质
复习旧知，创设问题情境。
【确认目标】我们这节课就来学习氧气的化学性质。要求：记住氧气的主要物理性质，掌握氧气的化学性质。
指明重点
【问题讨论】观察实验的顺序
讨论、回答
培养学生的思维能力
【教师演示实验】木炭、硫磺、石蜡、铁丝在氧气中的燃烧
观察并描述实验现象