人教2011课标版《课题2氧气》集体备课教案设计

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3、了解氧化反应和缓慢氧化的概念；

[学习重难点]

重点：物质在氧气中燃烧的现象，并从中归纳氧气的化学性质

难点：氧化反应和缓慢氧化区别与联系

[学习过程]

一、自学指导

阅读课本33-35页，回答后面问题：

1、归纳氧气的物理性质

颜色气味状态密度溶解性三态变化??????2、氧气的检验方法：

3、完成木炭、铁丝、硫分别在空气和氧气中的燃烧实验，观察并记录实验现象。

4、什么是化合反应？什么是氧化反应？

5、什么是缓慢氧化？举出例子。

二、合作探究

【探究实验】观察老师演示实验[2-2]，观察记录实验现象并分析。

实验步骤实验现象现象分析及结论把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中（若置于空气中会有何现象？）氧气：?空气：?

【探究实验】观察老师演示实验[2-3]及[2-4]，观察记录实验现象并完成下表：

实验名称实验现象反应的文字表达式空气中氧气中硫的燃烧???木炭的燃烧???铁的燃烧???【交流讨论】

物质的燃烧与氧气有密切得关系，物质在空气中燃烧现象与在氧气中燃烧现象不同，原因是什么？

2、通过以上实验，我们能发现这三个反应哪些共同特征？

3、在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？

【质疑探究】

1、做硫和铁丝在氧气中燃烧的室验时，在集气瓶的底部都要预先倒入少量水，目的是否相同？

铁丝在氧气中燃烧，为什么下端系一根火柴梗？

铁丝在氧气中燃烧，细铁丝需盘成螺旋状，你能解释其中的原因吗？

【课堂小结】